2025年3月13日，瑞安市云周中心小学多媒体教室迎来了一场别开生面的教研盛宴——瑞安市农村小学英语常规专项调研反馈会、瑞安市小学英语90学时培训第二次活动暨温州市陈聪聪名师工作室送教下乡活动。本次活动以“探索与实践更有效的教学策略，提升乡村小学英语教育质量”为核心目标，汇聚了众多优秀教师，通过课堂教学展示、经验分享和专题讲座，为乡村英语教育注入了新的活力与灵感。

一、启程：教学反馈与策略探索

活动在瑞安市江南实验小学诸葛晓琴老师的《乡村小学英语学科关键能力发展的调研与扶弱策略》中拉开帷幕。诸葛老师深入剖析了乡村小学英语教学的现状与挑战。她通过调研数据，指出了师资力量不足、语言环境匮乏等问题，并提出了针对性的扶弱策略，如调整教法、强化读写教学等，为乡村英语教育提供了切实可行的解决方案。

紧接着瑞安市红旗实验小学的贾爱道老师以《立足常规，提升小学英语教学有效性策略探索》为题，从课前备课、课中互动到课后反馈，详细阐述了如何通过夯实常规教学提升学生的英语能力。她强调，教学应以目标为导向，灵活处理教材，并结合实际情境设计思维性活动，培养学生的核心素养。 

二、碰撞：经验分享

瑞安市云周中心小学彭若雯老师的分享《小妙招，大成效：小学英语能力提升密钥》为英语教学带来了新的思考与启发。她通过逆向设计、双主互动和作业赋能等创新方法，展示了如何提升课堂教学效果。彭老师特别强调了作业设计的重要性，提出通过主题式实践作业帮助学生内化语言知识，激发学生的学习兴趣。

三、赋能：单元教学展示与理论引领

  随后，温州市陈聪聪“名师送教”工作室的学员乐清市外国语学校的李雪老师带来了《立足主题意义探究，落实学科育人目标——以PEP2 Unit1单元教材分析为例》的单元分析。她深入解读了教材内容，强调了主题意义探究在英语教学中的重要性，从教材纵向与横向的对比分析，展示了单元的主题内容框架与育人目标的推进，为教师们提供了全新的教学视角。

来自苍南县外国语学校的金小燕老师和周海雨老师的展示课将理论与实践完美结合。金小燕老师的《PEP2 Unit1 B Read and write》课堂上，学生们通过绘画和写作表达心目中的“nice people”，展现了良好的语言运用能力。周海雨老师的《PEP2 Unit1 C Reading time》则活泼生动，学生们在表演中学习，充分体现了英语学习的趣味性和实践性，课堂氛围热烈，学生参与度极高。

下午，温州市实验小学陈聪聪老师的专题讲座《儿童视角：主题意义探究的立足点》为活动画上了圆满的句号。她从“基于儿童立场，研读语篇”“勾连儿童生活，建立情境”“合儿童兴趣，创设活动”“依循儿童认知，设计问题”四个方面，深入浅出地讲解了如何从儿童视角出发，设计有效的英语教学活动，为教师们提供了丰富的教学思路和实践指导。

   活动最后，王新新老师以《农村小学英语教学困境突围与路径重构》为题，总结了当前乡村小学英语教学面临的困境，并提出了可行的突围路径。她强调三个关注--即关注并夯实学生学习习惯的培养、关注并重视学生思维品质的培养和关注并优化教学评价体系的建立。