携一缕冬日暖阳，怀满腔研讨热情。为学习和贯彻落实新课标，用好统编教材，赋能课堂生长，进一步提升工作室成员的专业素养和学习能力，温州市吴小明名师工作室于12月5日在塘下镇罗凤中心小学举行了第12次研修活动。冬日暖阳中，工作室成员、塘下学区小学语文名师工作室教师和塘下学区三年级语文教师一起进行集体研修，本次活动由舒怀慧老师主持。

工作室课堂研讨活动聚焦课标要求、展示新课标视域下的语文课堂实践新成果。一节精彩的文言文教学研讨课《司马光》拉开活动序幕。执教者苍南县马站小学兰彬彬老师通过“读得准确——”读好停顿”不同层次的朗读引领孩子了解了司马光砸缸的起因、经过和结果，并且搭建不同的学习支架——“根据人物读好停顿”、“根据动作读好停顿”突破了朗读教学中的难点，同时将借助注释、看插图、组词法等学习文言文的方法融入课堂教学，进而让学生初步掌握了文言文学习的方法，体会了文言文的韵味。

课后，温州市名师吴小明老师带来了主题为《文言文教学的有效策略》的专题讲座。吴小明老师针对目前文言文教学“相对陌生、不太好读、难以理解、缺乏趣味”的困境，带领全体老师一起寻根问题，寻找文言文教学的有效策略。首先，通过研读《语文课程标准》及新旧教材的对比，发现朗读在文言文学习中的重要作用。其次，吴小明老师结合具体课例分享了文言文教学的四条有效策略：以读为本，在反复诵读中了解内容；教给方法，在自主探究中理解内容；阅读链接，在拓展中感受传统文化；兼顾要素，在相融相生中适度凸显。最后，吴小明老师强调文言文教学要“一文一法”来落实语文要素，深入贯彻落实“新课标”的教学理念。吴小明老师的讲座为一线老师的文言文教学提供了具体的指导。

随后，工作室学员分小组进行现场备课，大家结合吴小明老师讲座中分享的文言文教学的有效策略对《王戎不取道旁》进行备课研讨。一个小时不到的时间，各个小组都完成了现场备课，提交了一份完整的教学设计。老师们纷纷表示本次的研讨活动受益匪浅，通过观摩研讨课、聆听专题讲座、现场备课，大家对于文言文教学有了更明确的方向。

“教”以潜心，“研”以致远。每一次教研都是一次专业的提升，每一次思维的碰撞都是一次崭新的收获。文言文承载着厚重的历史与文化的印记，我们相信：教好文言文，能够让学生在成长和学习的过程中植入中华优秀传统文化的基因，理解并认同中国优秀传统文化，热爱中华优秀传统文化的情感，进而增强文化的自信。   

                               文：舒怀慧    图:木和珍